Studenti UP a francouzské UPEC si vyzkoušeli společnou online výuku díky metodě COIL
Jak nabídnout studujícím mezinárodní zkušenost, aniž by kvůli ní museli vyjet do zahraničí? Jednou z možností je metoda COIL – Collaborative Online International Learning, kterou podporuje a rozvíjí univerzitní síť Aurora. Letos na jaře se díky ní společně učili studující UP a francouzské Université Paris-Est Créteil (UPEC), která je stejně jako UP členem Aurory.
Metoda COIL propojuje vyučující a studující z univerzit v různých zemích a umožňuje jim spolupracovat online přímo v rámci běžné výuky. Aurora pomáhá vyučujícím tuto metodu poznat, osvojit si ji, najít vhodného partnera na jiné členské univerzitě a připravit společnou výuku. Právě díky kontaktům v rámci Aurory vznikla také spolupráce mezi Danou Ondruškovou z katedry ekonomických a manažerských studií Filozofické fakulty UP a Corentinem Mariettem z UPEC.
Do třítýdenní společné výuky se zapojilo šest studentů a studentek z UP a 28 z UPEC. V rámci kurzu Economic Intelligence & Strategy společně připravili pracovní plán, rozdělili si úkoly, domluvili metodiku, sdíleli získané informace a výsledky nakonec představili při společné prezentaci prostřednictvím Microsoft Teams.
Mezinárodní zkušenost přímo ve výuce
COIL přitom nemusí znamenat přípravu zcela nového předmětu. Vyučující z různých univerzit mohou propojit už existující kurzy a společnou práci zařadit jen do jejich části. Některé aktivity probíhají společně online, na jiných úkolech pracují studující samostatně v mezinárodních týmech.
Pro Elišku Herinkovou, studentku katedry ekonomických a manažerských studií FF UP, byla spolupráce především praktickou zkušeností s fungováním mezinárodního týmu: „V rámci COIL jsem spolupracovala se studenty z francouzské univerzity na projektu zaměřeném na analýzu francouzské společnosti působící v českém prostředí. Ze začátku to byla výzva. Museli jsme si rozdělit práci, sladit časové možnosti a vyrovnat se s rozdíly mezi našimi akademickými systémy. Nakonec to ale byla velmi přínosná zkušenost, ať už šlo o překonávání jazykových bariér, nebo poznávání kulturních rozdílů. Přestože jsem zpočátku měla pochybnosti, dnes vím, že mě tato zkušenost dobře připravila na práci v mezinárodním prostředí a určitě ji v budoucnu využiji.“
Společný projekt tvořil část odborného semináře ve francouzštině, který vede Dana Ondrušková. Vedle odborného tématu tak studujícím nabídl také možnost používat cizí jazyk v situaci, která se blížila skutečné mezinárodní spolupráci.
„Měla jsem štěstí, že jsem pro svůj odborný seminář ve francouzštině našla partnera pro COIL na Université Paris-Est Créteil. Přes rozdílnou velikost skupin i odlišné odborné zaměření se nám podařilo navázat úspěšnou spolupráci na část semestru. Účast byla povinná, protože studentům nabízela výbornou příležitost procvičit si francouzštinu v autentickém prostředí.“
Podle Dany Ondruškové však přínos společné výuky zdaleka nespočíval jen v odborných znalostech nebo jazykové praxi. Studující si při ní vyzkoušeli také plánování, organizaci práce nebo komunikaci s lidmi z odlišného kulturního i akademického prostředí.
„Z pohledu vyučující si na této spolupráci cením jejího mnohostranného přínosu. Při práci na marketingovém projektu si studenti současně rozvíjeli důležité měkké dovednosti: organizaci, plánování, mezikulturní spolupráci a komunikaci v cizím jazyce v online prostředí. Tyto nároky velmi dobře odpovídají tomu, s čím se budou setkávat ve svém budoucím profesním životě.“
COIL lze přizpůsobit různým předmětům
Jednou z předností této metody je její flexibilita. Spolupráce nemusí trvat celý semestr a lze ji přizpůsobit tématu předmětu, velikosti skupiny i konkrétním výukovým cílům. Současně ale přináší i praktické výzvy – od sladění rozvrhů a technického zajištění až po různou míru zapojení jednotlivých členů týmu.
„Tato zkušenost mě utvrdila v tom, že COIL může obohatit vysokoškolskou výuku a lze jej přizpůsobit různým skupinám, předmětům i vzdělávacím cílům. Zároveň vyžaduje flexibilitu, například kvůli technickému vybavení učeben, nečekaným absencím nebo rozdílné spolehlivosti členů týmů. Právě toto spojení autenticity, náročnosti a přizpůsobivosti dělá z COIL jedinečnou a velmi hodnotnou metodu. Pokud to bude možné, chci ji proto alespoň do části svých předmětů zařazovat i nadále,“ dodává Dana Ondrušková.
Chcete COIL vyzkoušet také?
COIL může být cestou, jak do výuky poměrně jednoduše zapojit mezinárodní prvek, aniž by bylo nutné celý předmět zásadně měnit nebo aby studující museli vyjet na zahraniční mobilitu. Vyučující mohou díky spolupráci s kolegou či kolegyní z jiné univerzity propojit své skupiny, vzájemně se inspirovat a nabídnout studujícím zkušenost s prací v mezinárodním prostředí. S hledáním vhodného partnera pomáhá také online setkání COIL Fair, při němž se mohou vyučující z členských univerzit Aurory propojit a začít připravovat společnou výuku.
Pokud byste chtěli COIL vyzkoušet ve svém předmětu nebo se o této možnosti dozvědět více, obraťte se na Karolínu Berouskovou z kanceláře Aurory na UP (karolina.berouskova@upol.cz).